深化麦穗计划实施 凝聚“三全育人”合力——学校召开2021年学生工作会议
日期:2021-09-03  点击数:

9月1日,学校召开2021年学生工作会议,会议围绕“深化麦穗计划实施,凝聚‘三全育人’合力”主题,采用“线上+线下”形式举行。党委书记李昌祖出席会议并讲话,党委副书记卢立明宣读学年优秀辅导员、班主任和创新创业导师表彰文件,党委委员、副院长徐美燕作学生工作报告。校领导班子,相关职能部门、各二级学院党政负责人,全体辅导员和班主任等300余人参加会议。

会议现场

党委书记李昌祖讲话

李昌祖充分肯定了各单位在“三全育人”方面所做的有益探索,基础扎实,特色鲜明。他指出“三全育人”综合改革工作是新时期高校人才培养工作的战略性任务,是职业教育类型化发展的重要内容,也是学校建设“双高校”的战略抓手,要从广义的人才培养与学校整体事业推进的角度,聚焦改革主旨,明晰内涵逻辑,统筹调动各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量,真正把各项工作的目标和重点落实在人才培养的成效上来。

李昌祖强调,学校事业进入快速发展的通道,一要将追求高水平高职院校的办学理想转化为育人工作和事业发展的精神特质。全校上下要凝聚共识、振奋精神,从实践中提升理论,融合义乌地方文化资源,深入实施麦穗计划,充分提炼与发挥好学校创业教育、创意教育、国际教育“三张名片”的内涵效应和社会效应,创建“三全育人”工作品牌;二要将校训精神具象于人才培养规格。基于学校实际,从德、文、创三个维度树立个人及群体画像,践行诚信品德,提升社会责任感,巧用第二课堂,活用校友资源,从而显现我校特色内容;三要注重全体教职员工的示范教育。学高为师,身正为范,每位老师都要有守护、鼓励学生的情怀,有学术、事业的追求,有奋勇向前、拼搏争先的意志,有爱校、爱岗、敬业、奉献的行为品质;四要构建符合学生成长规律具有校本特色的全过程人才培养体系。结合麦穗计划实施,分阶段分层次解决学生专业思想稳定问题、爱校问题、职业生涯规划问题,系统培养学生核心素养、实践能力;五要以岗课赛证为抓手,构建全方位的育人体系。利用好高水平展示平台的示范育人效应,给学生提供更多的校内岗位、更多的体系化比赛活动;六要以数字化改革赋能“三全育人”工作。扩大大数据覆盖面、网络育人影响面,“全链条”推进“三全育人”工作;七要加强理实一体化研究。充分借鉴外校的经验,抓住理念变革、制度变革、举措变革关键,在有理论高度、实践支撑的基础上,科学总结校本特色“三全育人”的典型经验。

党委委员、副院长徐美燕作报告

会上,徐美燕作了题为“坚守育人初心,共谱奋进华章”的报告,总结了过去一学年学生工作在麦穗计划领航下坚持红色引领、特色助力、温暖浸润,取得了理想的育人成效,同时对标“双高校”建设目标提出的培养创新型、国际型、复合型技术技能人才,深刻分析了当前学生工作在育人主体、育人方法、育人质量方面存在的痛点症结。

徐美燕指出,新的学年,学生工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以麦穗计划为牵引,以点燃学生成长成才的“火种”为动能,打造时时、处处、人人的育人生态,全面统筹育人资源,充分挖掘各岗位、环节、场域的育人功能,扎实推进三全育人,着力培养德智体美劳全面发展的时代新人。要强化顶层设计,从建立协同化的育人机制、打造项目化的育人平台、树立特色化的育人品牌、形成科学化的育人评价和构筑精细化的育人保障五方面入手,多措并举,形成彰显基因的“三全育人”新格局;要深化二级管理,以麦穗计划为牵引、以提质增效为路径、以学风建设为重点,突出特色,构建以生为本的“三全育人”新模式;要紧盯当前疫情防控、资助育人、公寓管理、双创教育、团学服务、招就改革、能力建设、心理教育、智慧校园和平安校园等十大任务,真抓实干,创出师生满意的“三全育人”新业绩。

会议邀请了安徽师范大学马克思主义学院教授、博士、博士生导师朱平老师作了题为《高职学生自己能管好自己吗?——依据高职学生特点的实验》的专家报告。

交流发言

会上,“三全育人”责任部门代表宣传部、后勤处负责人、外语外贸学院、马克思主义学院负责人以及学工办主任、辅导员、班主任、创业导师代表,围绕如何结合“三全育人”、麦穗计划对育人工作进行系统谋划和整体推进作了交流发言。

会议对优秀辅导员、班主任、创新创业导师进行了表彰

新的学年,新的起点,新的期盼。全体学工人要“因事而化、因时而进、因势而新”,抓育人主体意识,凝“三全育人”合力,以更加高昂的斗志、更加务实的态度、更加有力的举措,深化麦穗计划实施,提高人才培养质量,温暖学生身心健康,照亮学生美好前程。